教学设备

吸附吸传热传质性试装置是一种专门用于研究物质在吸附过程中的传热传质特性的实验设备。它的主要功能是通过模拟实际的吸附过程，对吸附物和吸附剂之间的热交换和传质过程进行精确的测量和控制。 DB-CRL2 吸附吸传热传质性试装置 一、概述 吸附吸传热传质性试装置由空气处理装置、除湿转轮、、再生加热器、风机、空调室、温度/湿度传感器、系统等组成。吸附吸传热传质性试装置中的空气预处理装置可产生不同温度、湿度的处理空气，以模拟空气参数的变化；除湿转轮部分拟分别采用单轮结构，可分成再生区、处理区，且各区的角度可根据研究需

在现代工业生产中，锅炉燃烧器的应用广泛，其安全性和效率直接影响到生产过程的稳定性和经济效益。因此，对锅炉燃烧器的学习和实训至关重要。为了更好地提升学生的实践能力和理论知识，模拟锅炉燃烧器实训台应运而生。 模拟锅炉燃烧器实训台是一种先进的教学设备，它能够模拟真实的锅炉燃烧器工作环境，让学生在实际操作中学习和掌握锅炉燃烧器的运行原理、操作方法和故障排除技巧。这种实训台的出现，不仅丰富了教学手段，提高了教学效果，也为学生提供了一个安全、便捷的实践平台。 模拟锅炉燃烧器实训台的设计和制作都经过精心考虑，

一、概 述 DBQ-3大功率电机综合实验装置是根据电机学课程实验大纲要求及部分高校对中小型电机组实验需求而研制生产的中大功率电机组实验装置。该装置适用于高等院校原有的电机、电气技术实验设备的更新改造，为中等专业学校、职业技术学院等实验室新建或扩建、迅速开设实验课提供了理想的实验设备，同时为教师及研究生开发新实验或进行科学研究工作提供良好的实验条件。 DBQ-3 大功率电机综合实验装置 （参考图） 二、装置特点 1. 各功能组件采用积木式结构，便于二次开发及功能扩展； 2. 所有实验连线均在控制屏面板上连接即可，无需直

DB-ETZ06 电子产品装调创新实训平台 一、 设备概述 电子产品装调创新实训平台以能力为本位，以就业为导向，紧密结合实际生产和职业岗位的技能要求，人性化的细节设计，引入工程系统设计概念，注重产品的通用性与升级性，使得设备整体简洁大方，使用灵活方便，牢固耐用。 电子产品装调创新实训平台可完成中小型电子产品的装配、调试和检修等实训，使学生掌握电子产品装配和调试的基本技能，同时可满足进行电子制作、电子设计大赛、课程设计、毕业设计等综合性、设计性、创新性的实训要求。 二、 设备技术指标 1. 工作电源：两相三线 AC 22

随着全球能源危机的日益严重，可再生能源的研究和开发已成为各国关注的焦点。风光储能发电实验实训系统作为一种新型的可再生能源发电技术，正逐渐成为解决能源危机的有效途径。 一、风光储能发电实验实训系统的原理与特点 风光储能发电实验实训系统主要是通过将风能和太阳能转化为电能，并将其存储在蓄电池中，以备在电力需求低谷时使用。其主要原理是利用风力发电机将风能转化为电能，然后通过电池组将电能储存起来。当电力需求增加时，蓄电池中的电能可以被释放出来，满足电力需求。这种系统具有以下特点： 1. 可再生性：风能和太阳能

在科学的世界里，总有一些神秘的现象让我们好奇不已。喷管实验装置就是其中之一，它让我们有机会一窥流体力学的奥秘。本文将详细介绍喷管实验装置的原理、应用以及我们在实验中所学到的知识。 一、喷管实验装置的原理 喷管实验装置是一种用于研究流体力学现象的实验装置。它的主要组成部分包括一个喷嘴、一个容器和一个压力计。当流体通过喷嘴时，流体的压力会发生变化，从而产生一个与喷嘴相对静止的气流。这个气流可以携带物体或信息，从而实现各种功能。例如，我们可以通过喷管实验装置来观察流体的运动状态、分析流体的性质等。 二、

DB-MTC22东风天锦EQ1120GA2全车油路综合实训台 一、产品简介 东风天锦EQ1120GA2全车油路综合实训台采用翻新东风天锦EQ1120GA2柴油发动机燃油喷射系统实物制作，充分展示柴油发动机燃油喷射系统的组成结构和工作过程。 东风天锦EQ1120GA2全车油路综合实训台适用于学校对柴油发动机燃油喷射系统理论和维修实训的教学需要。 参考图片 二、功能特点 1.真实可运行的柴油发动机燃油喷射系统，充分展示柴油发动机燃油喷射系统的组成结构和工作过程。电机转动高压泵，可演示燃油喷射工作。 2.示教板面板采用耐创击、耐污染、防火、防潮的高级铝塑

随着科技的不断发展，人们对生活环境的要求也越来越高。在许多领域，如工业、医疗、农业等，都需要保持恒定的湿度以确保设备的正常运行和人们的生活舒适。因此，全工况多功能型除湿系统实训装置应运而生，为专业教育提供了一个理想的选择。本文将详细介绍这款实训装置的特点和优势。 一、全工况多功能型除湿系统实训装置的设计理念 全工况多功能型除湿系统实训装置采用了先进的设计理念，旨在满足不同环境下的除湿需求。它可以在多种工况下进行除湿操作，包括干燥、潮湿、低温等环境。此外，实训装置还具有多种功能，如空气质量检测、自

智能网联时代，重新定义汽车产业和汽车企业，进而重新定义汽车人才，已成为业内广泛共识。具备跨产业链（前后市场通吃）、跨岗位（相关岗位通吃）、软硬兼备（软件硬件通吃）能力的新汽车人才已成为企业急需和行业期盼，进而对职业院校具备宽视野、模块化特征的新汽车专业的建设寄予厚望。 通过使用ROS自动驾驶小车来提升高职院校的教学实训能力，可以帮助学生更好地理解自动驾驶技术，并提供他们实际操作的机会。这种沙盘场景结合激光雷达小车，可以在安全、可控的环境下进行实践，为学生提供一个逼真的仿真环境。 教学内容可以包括从基