高级型过程控制综合实验装置，过程控制实训设备
2024-07-06 06:53高级型过程控制综合实验装置是一种集多领域、多学科技术于一体的教学实验设备，它模拟了现代工业生产过程中的物理量变化和控制过程，为学生提供了直观、真实的实践环境。
一、背景与目的
高级型过程控制综合实验装置主要用于过程控制、自动化等相关课程的教学实验，通过模拟真实的工业过程控制场景，使学生能够深入了解过程控制的基本原理、方法和应用技术，培养学生的实践能力和创新能力。
二、设备组成与技术参数
1. 基本组成：
- 上位控制层系统：用于实时监督和控制对象系统中的各种被控参数。
- 实验对象层：模拟工业过程中的物理量变化，如温度、压力、流量、液位等。
- 检测传感、变送、执行设备：用于检测被控物理量、转换信号和执行控制动作。
- 上位控制软件：提供人机界面，方便用户进行实验操作和数据分析。
2. 技术参数：
- 工作电源：三相四线（或三相五线）380V±10% 50Hz。
- 外形尺寸：根据具体型号有所不同，如某型号尺寸为183cm×73cm×153cm。
- 整机容量：<5.5kVA（根据具体型号有所不同）。
三、功能特点
1. 多样性：实验装置可实现系统参数辨识、单回路控制、串级控制、前馈控制、比值控制等多种控制形式，满足不同的实验教学需求。
2. 先进性：采用现代化的控制技术和工业级设备，如DCS集散控制系统、智能化仪表等，使实验过程更加接近实际工业生产过程。
3. 开放性：学生可以根据自己的实验需求，自行搭建和配置不同的控制系统，提高实验的灵活性和创新性。
4. 安全性：设备具备多种安全保护措施，如漏电保护、过载保护等，确保实验过程的安全可靠。
四、操作方法与教学应用
1. 操作方法：学生可根据实验指导书和设备的操作手册进行操作，通过上位控制软件设置实验参数、监控实验过程并收集实验数据。
2. 教学应用：该实验装置可用于“过程控制”、“自动化仪表”、“计算机控制”等相关课程的实验教学和课程设计，提高学生的实践能力和创新能力。同时也可作为企业技术人员的培训设备。
五、安全注意事项
在操作实验装置时，学生应遵守以下安全注意事项：
1. 确保电源连接正确、稳定，避免短路或过载。
2. 在实验过程中注意观察设备运行状态和实验数据变化，发现异常情况应及时处理。
3. 遵守实验指导书中的操作规程和安全注意事项，避免误操作或违规操作。
4. 实验结束后及时关闭电源、清理设备并归还到指定位置。
一、概述：
过程控制综合实验装置（Process Control System，简称PCS），是模仿现代工业生产过程中常见的物理量，诸如温度、压力、流量、液位等参数，对其进行测量、控制，分析过程参数变化特性，研究过程控制规律的教学实验设备，过程控制综合实验装置选用智能化的工业用仪器仪表，接近工业实际，使用安全，运行稳定，维护简单，性价比优越。本装置集合多种控制方式，再现实际工业现场使用的控制手段，采用声光报警系统，并提供用户更友好的二次开发接口。
1、功能：
(1)、可满足“自动调节原理”，“过程控制”，“控制仪表”，“自动检测技术与传感器”,“计算机”及相关课程的教学实验需求；
(2)、可作为有关企业技术人员、仪表操作人员、系统运行监控人员的实习、培训实验设备。
2、技术支持：
我公司依托强大的技术支持，拥有过程控制实验装置的自主开发能力。在产品的基础上，结合控制领域的新理论、新方法，公司将源源不断研制和创新实验设备，开发各种先进控制算法，以适应高校教学实验改革，满足现代化教育发展的需要，促进向更高层次发展。
公司倡导诚信服务，竭力做好客户服务和技术支持工作。通过直观真实的实验，使学生全面系统地了解过程控制系统的特性，学习掌握控制系统的设计与实现方法。
二、产品结构与特点：
1、外形结构：
2、设备特点：
（1）、分体式设计，模块化组装式结构，可以根据不同的需要选择仪表控制、PLC控制，DDC控制组成不同的控制系统。
（2）、三水箱配置；双路供水系统。
（3）、实验柜完全敞开设计，内部器件全部可视，有利直观教学和维护。
（4）、人性化设计，配有储水箱，进排水自控装置，减轻实验人员劳动强度。配有实验专用线的挂线架，取线挂线方便、整洁、美观。为实验文明操作提供条件。
（5）、装置的仪表、部件均选用现代化技术工业级产品，智能化程度高。精度好，规格多样。有利直观教学和拓宽学生工业现场知识。为以后走上社会打好结实基础。
（6）、安全度高，系统配有漏电保护，带保护套的专用实验电源连线，及温控箱防止无水加温自动控制等，力求保护人身、设备安全。
（7）、开放度好，在教师指导下，学生可观察、可自己动手参与操作、可自行编程进行验证、可根据记录的实时曲线进行理论分析等。
（8）锅炉加热程控保护系统
A、锅炉加热内胆加由水位液位保护装置，水位不达到一定的高度，控制系统不能控制可控硅调压器工作。
B、电加热管电源控制开关采用钥匙开关，不实验时，由教师保护放置钥匙，避免无关人员误操作。
（9）、电源保护措施
A、加有电流型漏电保护器。
B、三相电源加有保险管，防止断路。
（10）、电源启停控制方式；
采用启停按钮控制接触器来控制电源的启停。
（11）、漏电保护装置及安全性和安全承诺；
A、各种电源及各种仪表的可靠的保护功能
B、各种电源及各种仪表的强电采用开关控制，学生不自行接线，不存在强弱电混插的问题。
C、实验强电接线插头采用封闭式结构，防止触电事故的发生。
(8)、系统水路图
三、技术参数与要求:
1、供电电源
单相交流电源：220VAC±10%、50Hz±5%、16A，系统必需接地良好。
2、实验室应有水源和进排水口。进排水口与设备间距离一般要求小于10米
3、系统仪表的输入、输出信号符合IEC标准
（1）变送器电流源信号：4-20mADC。
（2）仪表采样：1-5V（250Ω）/0.2-1V（50Ω）
4、系统提供直流线性稳压电源（朝阳电源产品） 24VDC/1A。
5、上位计算机组态软件
(1)、应用MCGS（Monitor and Control Generated System）全中文工控组态软件进行开发的实验系统。运行环境要求，参见MCGS用户指南。可以组成网络,一台老师机可以控制十几台学生机,实现数据共享。
(2)、编程软件WINCC5.1
6、外形尺寸（组合后）：2200mmX1900mmX700mm。
7、重量：实验柜，约重200Kg；实验台+实验架，约重250Kg
7、网络示意图：
高级型过程控制综合实验装置主要用于过程控制、自动化等相关课程的教学实验，通过模拟真实的工业过程控制场景，使学生能够深入了解过程控制的基本原理、方法和应用技术，培养学生的实践能力和创新能力。
二、设备组成与技术参数
1. 基本组成：
- 上位控制层系统：用于实时监督和控制对象系统中的各种被控参数。
- 实验对象层：模拟工业过程中的物理量变化，如温度、压力、流量、液位等。
- 检测传感、变送、执行设备：用于检测被控物理量、转换信号和执行控制动作。
- 上位控制软件：提供人机界面，方便用户进行实验操作和数据分析。
2. 技术参数：
- 工作电源：三相四线（或三相五线）380V±10% 50Hz。
- 外形尺寸：根据具体型号有所不同，如某型号尺寸为183cm×73cm×153cm。
- 整机容量：<5.5kVA（根据具体型号有所不同）。
三、功能特点
1. 多样性：实验装置可实现系统参数辨识、单回路控制、串级控制、前馈控制、比值控制等多种控制形式，满足不同的实验教学需求。
2. 先进性：采用现代化的控制技术和工业级设备，如DCS集散控制系统、智能化仪表等，使实验过程更加接近实际工业生产过程。
3. 开放性：学生可以根据自己的实验需求，自行搭建和配置不同的控制系统，提高实验的灵活性和创新性。
4. 安全性：设备具备多种安全保护措施，如漏电保护、过载保护等，确保实验过程的安全可靠。
四、操作方法与教学应用
1. 操作方法：学生可根据实验指导书和设备的操作手册进行操作，通过上位控制软件设置实验参数、监控实验过程并收集实验数据。
2. 教学应用：该实验装置可用于“过程控制”、“自动化仪表”、“计算机控制”等相关课程的实验教学和课程设计，提高学生的实践能力和创新能力。同时也可作为企业技术人员的培训设备。
五、安全注意事项
在操作实验装置时，学生应遵守以下安全注意事项：
1. 确保电源连接正确、稳定，避免短路或过载。
2. 在实验过程中注意观察设备运行状态和实验数据变化，发现异常情况应及时处理。
3. 遵守实验指导书中的操作规程和安全注意事项，避免误操作或违规操作。
4. 实验结束后及时关闭电源、清理设备并归还到指定位置。
DB-CG08 高级型过程控制综合实验装置
一、概述：
过程控制综合实验装置（Process Control System，简称PCS），是模仿现代工业生产过程中常见的物理量，诸如温度、压力、流量、液位等参数，对其进行测量、控制，分析过程参数变化特性，研究过程控制规律的教学实验设备，过程控制综合实验装置选用智能化的工业用仪器仪表，接近工业实际，使用安全，运行稳定，维护简单，性价比优越。本装置集合多种控制方式，再现实际工业现场使用的控制手段，采用声光报警系统，并提供用户更友好的二次开发接口。
1、功能：
(1)、可满足“自动调节原理”，“过程控制”，“控制仪表”，“自动检测技术与传感器”,“计算机”及相关课程的教学实验需求；
(2)、可作为有关企业技术人员、仪表操作人员、系统运行监控人员的实习、培训实验设备。
2、技术支持：
我公司依托强大的技术支持，拥有过程控制实验装置的自主开发能力。在产品的基础上，结合控制领域的新理论、新方法，公司将源源不断研制和创新实验设备，开发各种先进控制算法，以适应高校教学实验改革，满足现代化教育发展的需要，促进向更高层次发展。
公司倡导诚信服务，竭力做好客户服务和技术支持工作。通过直观真实的实验，使学生全面系统地了解过程控制系统的特性，学习掌握控制系统的设计与实现方法。
二、产品结构与特点：
1、外形结构：
（1）、分体式设计，模块化组装式结构，可以根据不同的需要选择仪表控制、PLC控制，DDC控制组成不同的控制系统。
（2）、三水箱配置；双路供水系统。
（3）、实验柜完全敞开设计，内部器件全部可视，有利直观教学和维护。
（4）、人性化设计，配有储水箱，进排水自控装置，减轻实验人员劳动强度。配有实验专用线的挂线架，取线挂线方便、整洁、美观。为实验文明操作提供条件。
（5）、装置的仪表、部件均选用现代化技术工业级产品，智能化程度高。精度好，规格多样。有利直观教学和拓宽学生工业现场知识。为以后走上社会打好结实基础。
（6）、安全度高，系统配有漏电保护，带保护套的专用实验电源连线，及温控箱防止无水加温自动控制等，力求保护人身、设备安全。
（7）、开放度好，在教师指导下，学生可观察、可自己动手参与操作、可自行编程进行验证、可根据记录的实时曲线进行理论分析等。
（8）锅炉加热程控保护系统
A、锅炉加热内胆加由水位液位保护装置，水位不达到一定的高度，控制系统不能控制可控硅调压器工作。
B、电加热管电源控制开关采用钥匙开关，不实验时，由教师保护放置钥匙，避免无关人员误操作。
（9）、电源保护措施
A、加有电流型漏电保护器。
B、三相电源加有保险管，防止断路。
（10）、电源启停控制方式；
采用启停按钮控制接触器来控制电源的启停。
（11）、漏电保护装置及安全性和安全承诺；
A、各种电源及各种仪表的可靠的保护功能
B、各种电源及各种仪表的强电采用开关控制，学生不自行接线，不存在强弱电混插的问题。
C、实验强电接线插头采用封闭式结构，防止触电事故的发生。
(8)、系统水路图
三、技术参数与要求:
1、供电电源
单相交流电源：220VAC±10%、50Hz±5%、16A，系统必需接地良好。
2、实验室应有水源和进排水口。进排水口与设备间距离一般要求小于10米
3、系统仪表的输入、输出信号符合IEC标准
（1）变送器电流源信号：4-20mADC。
（2）仪表采样：1-5V（250Ω）/0.2-1V（50Ω）
4、系统提供直流线性稳压电源（朝阳电源产品） 24VDC/1A。
5、上位计算机组态软件
(1)、应用MCGS（Monitor and Control Generated System）全中文工控组态软件进行开发的实验系统。运行环境要求，参见MCGS用户指南。可以组成网络,一台老师机可以控制十几台学生机,实现数据共享。
(2)、编程软件WINCC5.1
6、外形尺寸（组合后）：2200mmX1900mmX700mm。
7、重量：实验柜，约重200Kg；实验台+实验架，约重250Kg
7、网络示意图：