流体力学实训室，流体力学综合实验室设备
2024-12-21 09:36一、实验室建设目的与必要性
流体力学实验室旨在培养德、智、体全面发展，具有创新、创造、创业理念和能力，具备能源生产、转化、利用与动力系统研发基本理论和应用技术，具有一定的沟通与交流能力和团队合作能力，以及具备节能减排理念，能够从事能源动力、人工环境、新能源研究开发、优化设计、先进制造、智能控制、应用管理等工作的复合型高级工程技术人才。
根据学校人才培养方案对实验课程的要求，构建流体力学实验室。
二、可承担实验内容
实验内容体系以培养学生观察和动手能力及培养学生实事求是的科学实验态度为实验教学总体目标，在实验教学体系建设中，结合本科生培养需要，培养学生动手能力、研究能力和实验能力，将实验教学内容划分为基本技能实验、检验技能实验、综合性实验和自主设计性实验四大模块。按照实验教学规律，对学生进行完整的、系统的实验课理论、方法和技能训练，使实验课成为一门从解决实际问题出发，以实验技术训练和创造性实践能力的培养为目标的课程，建立与理论教学相辅相成的，既相对独立、又相互联系的实验教学体系，达到培养具有创新精神和实践能力的高级应用型人才的目的。
流体力学实验室，可以满足能源与动力工程、新能源科学与工程、油气储运工程等专业本科生《工程流体力学》、《工程热力学》、《泵与风机》等课程的实验教学要求，也可满足环境工程和机械专业本科生《流体力学及流体机械》课的实验教学要求。
配置清单：
流体力学实验室旨在培养德、智、体全面发展，具有创新、创造、创业理念和能力，具备能源生产、转化、利用与动力系统研发基本理论和应用技术，具有一定的沟通与交流能力和团队合作能力，以及具备节能减排理念，能够从事能源动力、人工环境、新能源研究开发、优化设计、先进制造、智能控制、应用管理等工作的复合型高级工程技术人才。
根据学校人才培养方案对实验课程的要求，构建流体力学实验室。
二、可承担实验内容
实验内容体系以培养学生观察和动手能力及培养学生实事求是的科学实验态度为实验教学总体目标，在实验教学体系建设中，结合本科生培养需要，培养学生动手能力、研究能力和实验能力，将实验教学内容划分为基本技能实验、检验技能实验、综合性实验和自主设计性实验四大模块。按照实验教学规律，对学生进行完整的、系统的实验课理论、方法和技能训练，使实验课成为一门从解决实际问题出发，以实验技术训练和创造性实践能力的培养为目标的课程，建立与理论教学相辅相成的，既相对独立、又相互联系的实验教学体系，达到培养具有创新精神和实践能力的高级应用型人才的目的。
流体力学实验室，可以满足能源与动力工程、新能源科学与工程、油气储运工程等专业本科生《工程流体力学》、《工程热力学》、《泵与风机》等课程的实验教学要求，也可满足环境工程和机械专业本科生《流体力学及流体机械》课的实验教学要求。
配置清单：
| 序号 | 名称 | 单价 | 实验 |
| 1 | DB-LN 雷诺实验装置 | 28000 | 雷诺实验 |
| 2 | DB-YQ/JS 台式静水压强实验装置 | 13000 | 水静力学实验 |
| 3 | DB-595 能量方程仪 | 22000 | 能量方程实验 |
| 4 | DB-ZL/YC 沿程阻力实验装置 | 18000 | 有压管流沿程阻力试验 |
| 5 | DB-ZL/JB 局部阻力系数测定实验装置 | 16000 | 局部水头损失实验 |
| 6 | DB-WQL自循环文丘里流量实验仪 | 28000 | 文丘里流量计实验 |
| 7 | DB-CS/BTG 毕托管流速测量实验装置 | 28000 | 毕托管流速实验 |
| 8 | DB-LT623达西渗透实验仪 | 18500 | 达西实验 |
| 9 | DB-HX自循环虹吸实验装置 | 29000 | 虹吸实验 |