“中职与高职教育的培养目标划分不够明晰，一些学校在专业设置上存在盲目跟风现象。”座谈中，市人大常委会委员韩建敏说。
例如当前哪些专业热，职业学校就追着办，结果造成毕业生过剩，学生权益得不到保障。
因此，一些人大代表建议，职业教育机构应该错位发展，形成自己独有的办学特色。在这一过程中，可以聘请一些专业技师任教，以增加办学力量。
但目前的一个现状是，职业技师到职业学校任教没有编制，待遇偏低，代表们呼吁通过立法来鼓励技师到学校任教，并提高其待遇。
此外，一些企业负责人谈到，有的家长和学生错误地认为，职业教育就是教学生一些职业技能，找份工作就算了。职业教育学校同样应该重视学生的素质教育，通过电工电子实训室,电工电子教学设备,电工电子电力拖动实验室,让学生有全面发展的基础。
