职业教育是我省教育事业发展薄弱环节
经过多年的发展，职业教育已成为我省教育扶贫和改善民生的重要支撑。然而，职业教育仍是我省教育事业发展的薄弱环节。民建甘肃省委员会在陇东等地调研时发现，我省大部分职业学校规模、档次、吸引力等有限，特别是县级职业学校，都存在场地小，教学、食宿条件简陋等困难。而且，课程设置老旧，中等职业教育的课程设置以基础理论为主，或是基础理论与专业课程并重，不符合实际需求。毕业后就业基本能解决，但薪资待遇一般，缺乏高层次、新领域的专门人才。学校师资力量也不强，设置新型、热门行业课程有心无力。
在兰州新区建设全省职业教育园区
农工民主党甘肃省委员会建议，应加快现代职业教育发展，打造兰州国家级职业教育园区。将兰州地区的省、市及各厅、局单位主办的各种、各类职业教育机构共70余家，全部划归兰州市统一管理并整合为30家，将整合后的兰州市区所有职业学校整体迁移到兰州新区，在兰州新区建设全省职业教育园区和职业教育聚集服务区，将市区腾出来的职教资源转换为中小学综合实践基地，部分作为基础教育用地，争取用3~5年的时间建成兰州新区教育集群，在校五年制高职学生近十万人。
将实践性学时比重逐步提高到50%以上
民盟甘肃省委员会为促进我省职业教育发展提出多条建议，建立职业教育经费保障机制，协调金融机构提供信贷支持，通过财政补偿和免除教育附加费等方式引导企业参与职业教育发展。通过税收优惠等措施，鼓励社会力量发展职业教育、开办培训机构，将学生的实践性学时比重逐步提高到50%以上，探索“学校+工厂”的订单式培养模式，鼓励企业与学校联合办学。民建甘肃省委员会建议，职业学校应提升学校软硬件设施建设，根据市场需求调整设置课程，注重实用专业技术课程的教育培养，对一些文化课要求不高的专业，可放宽文化课考核标准。以就业为导向，着力建设几个重点专业，培养优秀毕业生，打造精品。在稳定和引进基本师资的同时，可采用更为灵活的政策规定，如短期聘用、联办、定向培养等形式，充实职业教育力量。
