在2007年,我们解决城乡在石家庄市组合,我们发起了运行模式,一个叫做一拖起飞两个是一个良好的学习与强大的学校,以良好的教学模式的城市,在城市的学校薄弱的城市和农村学校。在2007年,我们举行了一个第二个站点交流,是升职。
在2009年,一个新的学校,打开我们的新学校,学校和帮助辅助学校的四个示范,其实是第一个两型一起,邯郸4种模式实施。这是我们在河北邯郸之后举行会议召开了全国的经验交流。在义务教育均衡发展河北省在乡下走前列,总结了一些经验,我们现在进一步要做的就是大区域,增加面积大,技术发展的方向的城市是为方向,这是资金的使用和各方面的教学的一些资金。这是义务教育。
为专业教育,这些年来,也取得了一些成功的经验,中等职业教育应该说历史是走在河北省前排吧,我们的国家中心被称为河北省河北很快的摇篮,在1980年代末河北省首建的专业教育中心、国务院怀柔县是促进一个模型,在全国职业教育中心县级做我们的第一次的摇篮,应是我国职业教育中心,加大了对电工实验室,电工实训台,电工实验台,电工实验室设备的投入,县级之后,我们在每一个项目县,解决当地民工和当地的农民职业教育的问题。现在农业现代化问题的大问题,是农民的根本问题,权力,富裕的国家,我们乃至整个河北省农业人口数量大,我们现在的城市化率低于50%,那是一半或农业。
河北省是一个农业大省,如果解决问题的现代农业现代化,农民职业培训,没有现代的种植规模,现代的体验和感受的理念,它不可能做到现代农业、农村及农民的现状,年轻的去城里打工,换句话说是一个小技巧,一个小的体力已经离开农村,其余的都是软弱的,怎么实现农村现代化。残疾人基于这样的考虑和目标,我们把河北职业教育从初中毕业学校、中等职业培训对农村,这是一个创新。不仅发展农村,培养专业的士兵,培养民工回来。训练是一种模式,应该说的技能和知识和技巧的致富选择最传输。我们实施项目发展农村双一代,现在是国务院、国家推广的亲自指示。作为一个职业教育在河北省农村的先例。在这方面我们也走在前列,大约两年内现在有200000的农民工为接受我们的教育。