电厂热能动力专业建设参考
电厂热能动力专业是机械工程系针对新疆就业市场缺乏从事电厂热能与动力设备技术方面的高素质技能型人才而开设的特色专业。目前，电厂热能动力装置专业基础课工程热力学、传热学课程内容抽象，学生理解难度大，且热力学、传热学的学习关系到后续锅炉原理、热力发电厂等专业知识的学习，只有通过实验课才能进一步理解参数意义，故急需建设热工基础实训基地，以满足教学的需要。1、建设目标：
（1）建设热力学实验室，测得一系列对应于饱和水液面压力下的饱和蒸汽温度，绘出之间的关系曲线 ，测定二氧化碳的P-V-T关系曲线及临界参数； 用沿球壁半径方向三向稳定导热的基本原理；观察到“渐缩喷管”和“缩放喷管”条件下气流沿喷管各截面的压力变化等，
（2）建设传热学实验室，
建设热工基础实训基地，通过实验使学生初步掌握热能有效利用以及热能和其他能量转换规律的基本知识，以及热量传递的基本规律。使学生能正确运用热力学的基本原理进行热工和热力循环的分析；培养学生运用所学的理论解决实际问题的能力以及对实验结果进行综合分析并撰写实验报告的能力，通过实验使学生能辨识热工设备、学会热工仪器仪表的使用方法。
2、基本思路：
在完成有关流体力学，传热学，热力学等有关课程的教学实验外，还可以承担相关专业的实践性环节、工程训练和课程设计及毕业设计任务。主要面向石油工程、化学工程等工科各专业。再此基础上开展有关传热学和油田多相分离的科研工作。
原油的输送需要加热。这一过程需要加热和换热设备，本实验室是为配合教学过程所设置的实验内容。多相流分离与传热实验室主要是面向采油过程的油气水砂的分离和原油输送过程的加热和换热过程。
油田开采后期面临比较严重的采出液的处理过程，采出液中除油外，还含有气、水、砂等，如何处理和分离是目前采油作业的一项主题要任务。这里所设计的分离机械是本专业的主要教学内容之一。
DB-PVT-2 二氧化碳P-V-T关系仪
| 技术指标 | 说 明 | |||
| 装置功能 |
1、学习和掌握CO2的P-V-T关系曲线测定方法和原理。 2、观察CO2临界乳光现象、整体相变现象、气-液两相模糊不清现象，增强对临界状态的感性认识和热力学基本概念的理解。 3、测定CO2的PVT数据，在P-V图上绘出CO2等温线。 4、学会活塞式压力计、恒温器等热工仪器的正确使用方法。 |
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| 主要配置 | 精密加工电镀本体、玻璃阻容器管和玻璃水套、活塞式压力计、超级恒温水浴，温度传感器、PID调节控温、高精度PID调压模块电路、高品质铝合金型材框架。 | |||
| 公用设施 |
水：自带蓄水箱。 电：电压AC220V，3kW，标准单相三线制。每个实验室需配置1～2个接地点（安全地及信号地）。 |
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| 技术参数 |
1、操作条件：不大于50℃，不大于10MPa。 2、高压容器用45号钢一次性加工成型，表面采用镀铬处理。 3、玻璃毛细管：承压≤10MPa，长度600mm。 4、玻璃夹套：带刻度，温度传感器测口。 透明有机玻璃保护罩，φ250×760mm 5、活塞式压力计：检验压力范围0-60MPa，可设定最高压力。 6、指针式压力表：范围0-10MPa，精度0.4%FS。 7、温度传感器：Pt100，显示分度0.1℃。 8、超级恒温水浴：无氟环保制冷，带循环泵，温度范围-5～100℃，控温精度0.1℃。 9、额定电压：220V，总功率：3kW。 10、外形尺寸：1200×500×1700mm，外形为可移动式设计，带刹车轮，高品质铝合金型材框架，无焊接点，安装拆卸方便，水平调节支撑型脚轮。 11、工程化标识：包含设备位号、管路流向箭头及标识、阀门位号等工程化设备理念配套，使学生处于安全的实验操作环境中，学会工程化管路标识认知，培养学生工程化理念。 |
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| 测控组成 | 变量 | 检测机构 | 显示机构 | 执行机构 |
| 温度 | PT100铂电阻 | 数字温度控制仪 | 调压模块 | |
| 压力 | 压力表 | 就点显示 | 阀门 | |