中国传统的学校教育中系统为主,通过考试分数来调节学生们学习进行进一步的研究,但对学校的条件,不能全面评估一个人的发展方向,郑州经济贸易学校校长郭深说外国以多元智力理论:人类的智力是多个不同类型的智能唯一领域,没有更好的点,重量的别。人的智能在不同方面的特殊性能,一些适用于学术研究,和一些善于实践训练。社会分工方面的进步,面对严重的问题的就业,父母之前的帮助孩子找到自己的社会地位,更有助于孩子的发展。“最好的教育是开发儿童的PLC可编程控制实验装置,PLC编程控制实验设备教育,”郭深说:“和职业教育的目的,也就是说,个性发展,以及追求个人生活准备个人服务社会为国家做准备,提高生产率的世界,准备“WuYeZhe有产业,公司愿意产业”这也是中国职业教育的目的。”
