2012年的关键是教育发展的一年,在上半场,我们建设,新建了一批教育关键项目,如学校安工程、学前教育建设工程,义务教育标准化建设工程,县义务教育均衡发展项目,新的2建设、职业教育园区建设,等等。这些关键的教育项目是蚌埠教育未来发展的基石,是非常重要的。总的来说,每个项目正在稳步,但是一些进展缓慢。在暑假期间,我把这些关键项目作为教育发展的“关键”来理解,举行了领导的部门的负责人局势问题设定一个钟摆,到现场去看看,找出问题的症结所在,一个突破。
我们的城市有农村留守儿童64000人,作为父母不是在旁边,夏天成为留守儿童安全期。作为教育主管,整个暑假我总是拿起学生的安全这个“string”,敦促相关职能部门精炼和完美的工作,严格责任的每一方,爱情留守儿童措施生效。在夏天,我还访问了部分留守儿童的家庭,学校家庭电话,家庭视频开放使用状况良好,让人松了一口气。在同情“爱妈妈”、“代理父母”,和社会的爱人们交流的深刻地感受到他们的奉献精神。目前,这个城市已经建立了留守儿童家庭874,今年在城市实现留守儿童家庭完全覆盖。
校长是一个核心因素在学校的发展,决定了学校发展和方向的质量。暑假期间,我有很深的中等职业学校,小学和中学,主要交易所来说,倾听各自的学校发展思想、教育发展的建议,得到大量的第一手材料,给我很大的启发。每个学校都有自己的学校的感觉,主要发展面临的问题也各不相同,只有准静脉,可以根据实际情况对他们制定政策,给予资金支持,我们能真正为学校发展一双翅膀。
在暑假期间,我一直在第二个一半的计划的一个关键工作”教育服务向社区”的主题活动。本研究目的是学校的“篱笆”分开,让蚌埠的教育实现和社区互动,大规模交互,让人们知道我们在做教育、做什么样的教育。在夏天,我安排有关部门拟定详细的行动计划,充分挖掘,调动现有的教育资源,教育扩展教室,社区的扩展。我们将组织著名的教师深入社区、为学生开展免费辅导;校长组织进社区,密切联系;组织成员教师深入家庭,通过学校、社区、家庭三方共同努力,构建环境有利于青少年健康成长。同时,各级教育部门、学校和社区通过深入个别访谈、问卷调查和其他形式的教育需求和理解大众教育期待和执行政策建议活动,为教育决策科学化、民主化奠定基础。我希望,最终通过教育部门、学校和财会模拟实验室设备,汽车驾驶模拟器等教学设备共同努力,将“教育服务向社区”活动在教育和社区沟通的桥梁、社区教育和终身教育的助推器,创建一个新的教育服务品牌。