光纤通信实验箱模拟光发送调制度m测试实验怎么做
2020-11-25 19:52
模拟光发送调制度m测试
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实验目的
- 了解模拟光发送机的光源调制度概念
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了解模拟信号调制和数字信号调制的区别(结合线路码型实验)
2、实验原理
光纤通信中,首先要解决的就是如何将光信号加载到光源的发射光束上,即需要进行光调制。调制后的光波经过光纤信道送至接收端,由光接收机鉴别出它的变化,再现出原来的信息,这样过程称为光解调。调制和解调是光纤通信系统的重要内容。
对光源进行调制的方式有若干种,从光源和调制器之间关系来看,可分为以下两种。
(1) 光源的直接调制
直接调制是把要传送的信息转变为电流信号注入LD或LED,从而获得相应的光信号,采用的是电源调制方法,内调制方法仅适用于半导体光源(LD和LED)。内调制后的光波电场振幅的平方比例于调制信号,是一种光强度调制(IM)的方法。
(2) 光源的间接调制
间接调制是利用晶体的电光效应、磁光效应、声光效应等性质来实现对激光辐射的调制,这种调制方法适合于半导体激光器,也适应于其他类型的激光器。
从调制信号的形式来看,光调制又分为模拟信号调制和数字信号调制。
(1) 模拟信号的直接调制
模拟信号调制是直接用连续的模拟信号(如话音、电视等信号)对光源进行调制,图6.1(a)就是对发光电二极管进行模拟调制原理图,图中连续的模拟信号电流叠加在直流偏置电流上,适当地选择直流偏置电流的大小,可以减小光信号的非线性失真。
图6.1(b)所示的是一个简单的模拟信号直接调制电路。当信号从A点输入后,晶体管放大器集电极电流就跟随模拟量而变,亦即发光电二极管LED的注入电流跟随模拟信号变化,于是LED的输出光功率就跟随模拟量变化,这样实现了对光源的直接调制。从放大器工作原理上看,这个晶体管应该工作在甲类,在B点可进行监测。
(a) LED模拟信号调制原理图 (b) 简单的LED模拟信号调制电路
图6.1模拟信号调制
(2) 数字信号的直接调制
在光纤通信中,数字调制主要是指PCM编码调制。脉码调制是先将连续的模拟信号通过取样、量化和编码,转换成一组二进制脉冲代码,用矩形脉冲的有(“1”码)、无(“0”码)来表示信号。
一种简单的LED数字信号调制电路如图6.2所示,它是只有一级共发射极的晶体管调制电路,晶体管用作饱和开关,晶体管的集电极电流就是LED的注入电流。信号由A点接入。“0”码时晶体三极管不导通;“1”码时晶体三极管导通,于是注入电流注入到LED管,使得LED管发光,从而实现了数字信号调制。
(a)LED数字调制原理 (b)LED数字信号直接调制电路
图6.2 LED数字信号调制
图6.3所示为LD数字调制原理图以及LD的射极耦合驱动电路。V1、V2组成一个电流开关,数字电信号Vin从V1的基极输入,Vb是直流参考电压施加在V2的基极上。当信号为“0”码时,V1的基极电位高于V2的基极电位,电流源全部电流流过V1的集电极,LD接在V2上不发光,故LD不发光,相当于发“0”码。反之,当信号为“1”码时,V2基极电位高于V1基极电位时,则反过来V2导通,全部电流源电流流过V2的集电极支路,对应于发一个“1”码。
(a) LD数字调制原理 (b) LD数字信号调制电路
图6.3 LD数字信号调制
下面讨论模拟光发送机的光源调制度概念。如果提供一种方法补偿器件的非线性,但是高辐射强度的LED和半导体激光器式最合适的模拟应用的光源。在模拟系统中,时变模拟信号s(t)直接调制光源(直流偏置点为)。设无信号输入时,输出光功率为,则当输入信号为s(t)时,输出信号P(t)为:
(公式6.1)
其中,m就是调制指数,它定义为:
(公式6.2)
公式6.2中,对于LED,有’=;对于半导体激光器,’= -。参数∆是电流相对于偏置点的变化。为了防止输出信号失真,调制操作必须限制在P-I特性曲线的线性部分。在模拟通信中,m典型值在0.25~0.5之间。
3、实验步骤
对于模拟光发送机,除了要测量其平均光发送功率、P-I曲线之外,还需要测量光源的调制度m,其测量基础是依据P-I曲线的测量。
测试框图如图6.4所示:
图6.4 模拟光发送调制度测试框图
具体测量步骤如下:(按照系统调试基础,将A通道调好)
- 选择光发送模块A,KP102推向“模拟”,此时即选择模拟光发送机。平台加电后,通过键盘选择“正弦”信号输出,此时在TP101处应该可以测到正弦波信号。
- 调试模拟光发送机,调电阻RP401,使得TP101的信号幅度达到最大又不失真,然后通过测试点TP103观测晶体管的输出波形(若失真调RP101)。
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同时观察光接收模块A处的测试点TP104(即经过接收端光电转换后的波形,此处用电的波形代替光输出波形),直至波形发生失真为止。
注意:调节可变电阻RP102和RP103,可以观察到信号波形的失真与线性,有时可以发现TP103信号的波形无失真,而接受端光电转换后却出现了略微的失真,其原因在于LED光源自身的线性和直流工作点。此外,调节这些电阻时,一定要保证三极管均工作在线性放大状态。模拟光发送机调试相对复杂,需要大家耐心调试。
DB-SD19 光纤通信实验箱
DB-SD19光纤通信实验箱是我公司根据光纤通信原理、光纤光学、光通信器件与系统的相关课程新开发的教学实验仪器,是学生了解光纤通信原理、系统、器件、测试方法的理想实验仪器。该仪器紧密结合现代光纤通信的实际,充分体现光纤通信的现状与发展趋势,是学生理论结合实际的最佳选择。
光纤通信实验箱可用于通信专业、光电子专业、光学专业、电子专业、物理专业以及其它相关专业等的实验教学,让学生了解光通信原理,奠定今后继续学习与工作的基础。
一、系统特点
1、一套真正体现光纤通信原理的实验箱
2、提供一个完整的光纤通信系统原理示范性教学与实验平台
3、涉及光纤通信系统基本工作原理、器件特性测试
4、以实验者为主体的设计理念,高的性价比,丰富的实验内容
5、提供丰富的光学接口与扩展功能
6、着重于学生动手能力的培养
7、紧密联系当前光纤通信发展趋势,学用结合。
二、系统详细组成
1、采用高性能单片机89C52作为系统控制器,4×4键盘矩阵实现工作状态设置,以LCD192×64实现工作状态和参数的显示。
2、设计1310nm和1550nm光发送单元各1个,均有模拟和数字切换开关2个,可以发送模拟和数字信号。
3、设计光接收单元2个,各有模拟和数字切换开关1个,同时有功能切换开关和跳线器等可以接收模拟和数字信号。
4、设计2个电话接口,有模拟和数字切换开关,实现语音电话光纤传输。
5、有2路RS232电平转换电路和RS232标准接口,实现计算机和MODEM间的数据传输。
6、设计一个1×2单模光分路器,可以实现光信号的1输入2输出。
7、采用CPLD器件EPM7128和串行数模转换器TLC5620,以及模拟开关设计多种模拟信号产生电路,有三角波、正弦波和锯齿波。
8、以24.576MHZ有源时钟用CPLD器件EPM7064实现时钟分频,产生多路数字信号,有方波、CMI、2M伪随机码系列。
9、采用CPLD器件EPM7128设计误码检测电路,实现误码检测和产生HDB3码。
10、有锁相环电路单元,用来实现与其它信号相位同步。
11、设计有2M输入/输出接口电路。
12、系统板电源模块:输入交流220V/50HZ,输出±12V/1A、±5V/1A。
13、机箱:坚固型铝合金框架,厚实的 ABS 塑料包角,参考外形尺寸 480×360×120mm。
三、实验内容
1、光纤跳线的识别实验(多模,单模)
2、光纤的几何光学特性:纤芯、包层、涂覆层结构的观察
3、光纤损耗测试
4、模式滤除实验
5、光源的P-I特性曲线测试
6、模拟光发送机的调制度
7、数字光发送机的平均光功率
8、数字光发送机的消光比
9、光线路码实验
10、数字光接收机的时钟
11、光接收机灵敏度测试
12、动态范围测试
13、模拟光接收机的非线性失真实验
14、接收机的暗电流测试
15、光纤连接器的型号识别和使用注意事项
16、光纤适配器型号识别和使用注意事项
17、光纤连接器的活动连接实验
18、光纤连接器的插损测试、回损测试
19、光源与光纤耦合方法实验
20、光纤分束器件特性与参数测试实验
21、光耦合器实验
22、WDM器件的串扰、隔离度、中心波长、带宽实验;
23、WDM器件的合波分波实验
24、光衰减器衰减特性
25、模拟话音光传输实验
26、模拟话音PCM光纤传输
27、计算机数据光纤传输
28、2M数字光传输实验
29、图像光纤传输实验
30、点到多点的光纤通信实验
31、波分复用光纤传输
四、实验箱配置
序号 | 设备名称 | 型 号 | 备 注 |
1 | 光纤通信实验箱 | DB-SD19 | 每组一台 |
出厂 附件 |
DB-SD19实验指导书 | 1本 | |
电源线1.5m | 1根 | ||
2号实验导线 | 10根 | ||
保修卡、合格证 | 1套 | ||
以下是外配部件(价格另行计算) | |||
1 | 20MHz双踪示波器 | 1台 | |
2 | 摄像头 | 1个 | |
3 | 5寸监视器 | 1台 | |
4 | 波分复用器 | 1个 | |
5 | SC/SC适配器 | 1只 | |
6 | ST/ST适配器 | 1只 | |
7 | FC/PC-SC/PC跳线 | 1根 | |
8 | FC/PC-ST/PC跳线 | 1根 | |
9 | FC/PC-ST/PC跳线 | 1只 | |
10 | 1310/1550光开关 | 1只 | |
11 | 可调光衰减器 | 1只 | |
12 | ET2000误码仪 | 1台 | |
13 | GNS-OPM/A光功率计 | 1台 | |
14 | 电话机 | 2部 |