教学设备

机电一体化专业是一个融合机械工程、电子技术、计算机控制等多学科的交叉领域，旨在培养掌握机械设计、电气控制、自动化技术及智能制造系统的复合型技术人才。 专业定义与核心内涵 机电一体化（Mechatronics）由机械学（Mechanics）与电子学（Electronics）组合而成，是机械工程与自动化技术的深度融合。其核心是通过计算机技术、传感器技术、信息技术等，将机械装置与电子控制系统有机结合，实现设备的智能化、自动化和柔性化。例如，工业机器人通过机械结构、电机驱动、传感器反馈和PLC控制系统的协同，完成复杂作业任务。 DB-GJD44 通

电气控制线路安装与调试是电气自动化、机电一体化等专业的重要实践技能，涉及电路设计、元件选型、布线安装、故障排查及系统调试等环节。 安装前准备 理解电路图： 仔细阅读电气控制线路图，明确各元件的作用、连接方式及控制逻辑。 识别主电路（如电源、电机等）和控制电路（如继电器、接触器、按钮等）。 元件选型与检查： 根据电路图要求，选择合适的电气元件，如断路器、接触器、继电器、按钮、指示灯等。 检查元件的型号、规格是否符合要求，外观是否完好，触点是否灵活。 工具与材料准备： 准备安装所需的工具，如螺丝刀、剥线钳、

国标交流充电智能实训台 国标交流充电智能实训台、交流充电桩的高低压电路检测、维修技能考核； 1、实训台以国标充电系统的基础上，将交流慢充接口、慢充线束、车载充电机、动力电池、等电路平面化，关键信号均能进行测量，关键元件和电路均可以设置故障。 2、实训台配备交流充电系统电路原理图板，在高压线束保护层内布置发光二极管灯带，通电后可通过LED灯带显示电流的方向。 3、系统配套不小于24寸Windows系统触控一体机，内置国标充电系统人机交互软件，可实时显示充电电压、电流、电量消费金额以及充电桩故障代码等信息。 4、具备充

各种类型驱动电机解剖模型是展示电机内部结构、组成部件和工作原理的教学与研究工具。 一、主要类型 超导电机解剖模型：超导电机利用超导材料作为绕组或转子元件，具有更高的功率密度、效率和更低的损耗。解剖模型可展示超导材料的特殊结构和冷却系统。 感应电机（异步电动机）解剖模型：感应电机由定子和转子组成，根据电源相数可分为单相和三相。解剖模型可清晰展示定子绕组的分布和转子的结构，如鼠笼形转子和绕线形转子。 永磁同步电机解剖模型：永磁同步电机的定子绕组与永磁转子同步旋转，具有高功率密度、高效率和优异的动态响应

过程仪表与控制实训装置是模仿现代工业生产中温度、压力、流量、液位等物理量参数，进行测量、控制与分析的教学实验设备， 一、功能与用途 教学实验需求：该装置可满足自动调节原理、过程控制、控制仪表、自动检测技术与传感器、计算机及相关课程的教学实验需求。 实习与培训：可作为相关企业技术人员、仪表操作人员和系统运行监控人员的实习、培训设备。 二、系统特点 分体式与模块化设计：用户可根据实际需求选择PLC控制、仪表控制或DDC计算机直接控制，组成灵活多样的控制系统。系统包含常规水箱检测控制装置和锅炉加热装置，支持多台

10月12日，智汇潇湘，才聚湖南北京站专场招聘活动在北京大学举行。湖南省委副书记、省长毛伟明，教育部副部长熊四皓，北京大学校长龚旗煌，湖南省副省长王俊寿以及人力资源和社会保障部、在京高校有关负责同志出席活动。 推介大会现场 推介大会上，毛伟明用眼中的湖南心中的希望远方的呼唤三句话向广大在京学子发出邀约。他希望大家积极投身湖南高质量发展的火热实践，争当产业发展的生力军、科技创新的探路人、改革开放的弄潮儿，与湖南共同擦亮幸福成色、创造美好明天。湖南将以真金白银集聚人才、以真心实意招引人才、以真招实策服务

位于北京市东城区的中国共产党早期北京革命活动纪念馆（北大红楼） 北大校史馆收藏的西南联大教授周培源所授理论力学课程讲义。 资料图片 百余年前，时代风雨如晦，神州彷徨。正是在那样的至暗时刻，一粒红色的火种于北京大学悄然点燃。 那抹红，点亮了中国的天际，也照亮了民族重生的希望。 这里是中国最早传播马克思主义的地方，亦是中国共产党主要创始人的思想启航之地。北大红楼，这座屹立于北京五四大街的宏伟建筑沉静而庄重，仿佛一位历史的述说者，无声却磅礴，见证并讲述着那段开天辟地的峥嵘岁月。 1920年，时任北大图书馆主任

2025年10月4日上午，国际化、知识生产与博士培养高等教育圆桌论坛在北京大学教育学院举行。本次论坛由北京大学教育学院、联合国教科文组织亚太高等教育教席主办，中国人民大学教育学院协办，来自中国内地、中国香港、中国台湾、英国等地的专家学者齐聚一堂，围绕论坛主题展开深入研讨。论坛吸引了众多校内外师生到场参与，现场学术氛围浓厚，交流互动活跃。 论坛现场 论坛由北京大学教育学院长聘副教授沈文钦主持。他在开场致辞中欢迎各地学者齐聚北京大学教育学院，介绍了论坛的开展形式，并表示，期待大家在交流中自由碰撞思想，互鉴共

2025年全国教育工作会议强调健全教育国际战略合作体系促进更高水平教育对外开放。职教走出去对于助力我国职业教育国际化发展、服务共建一带一路倡议以及推动教育强国建设，具有重大意义，更承担着讲好中国故事、传播好中国声音的重要任务。职教走出去为中国故事提供真实场景、多元素材和落地渠道，让中国故事从抽象理念变为可感知的实践；讲好中国故事可为职教走出去赋予精神内涵和认同基础，让其从技术输出升级为民心相通的纽带。因此，可从以下路径出发，把中国故事转化为提升职业能力、畅通跨文化职场沟通的有力支撑。 深挖受众需求，