教学设备

DB-ZC01 渐开线齿轮参数测定实验箱 主要技术参数 （l）、齿轮模数：m=5 齿数：z=16～24； （2）、变位系数：-0.4～0.4； （3）、齿轮加工精度：8-8-7GK和8-8-7EJ； （4）、齿轮用铝合金按新公差标准精心加工制作； （5）、配套量具：0～150mm游标卡尺一把，0～16mm齿厚游标卡尺一把。 （6）、外箱尺寸：48024085mm （7）、重量：10kg 主要功能及特点 （1）、能测定齿轮各部分几何尺寸和参数的关系。 （2）、通过8个齿轮组合可得到：标准齿轮传动、零传动、正传动(正变位传动)和负传动(负变位传动)等实验数据。

DB-5045 纯电动车轮毂电机解剖模型 一.产品简介 纯电动车轮毂电机解剖模型选用新能源电动车电机（48V1KW轮毂电机），通过解剖，剖面喷涂不同颜色，总成内部的机械结构和相互之间的装配关系清楚的显现在外面。展示驱动电机内部结构，可对照解剖物，了解驱动电机结构与原理。 二.功能特点 1.驱动电机放在平台上，驱动电机主轴安装手动摇把，旋转时观察电机转子运动。 2.驱动电机内部传感器均涂以不同颜色，清晰显示安装位置和连线方法。 3.设备带四个脚轮，移动灵活，同时脚轮带自锁装置，可以固定位置。 4.设备配备结构原理展示面板，展示

DBLY-109 建筑消防系统实训装置 图片仅供参考（以实际为准） 一、系统简介 建筑消防系统实训装置 分为自动喷水灭火系统、消火栓系统及消防报警联动控制中心两部分，如图所示： 1)消火栓系统布置成临时高压系统，由低位消防水箱，屋顶消防水箱，消防水泵，稳压增压设备，消火栓箱，水带，水枪等组成。可以演示消火栓系统的基本组成，以及火灾发生时系统的启动与运行原理； 2）自动喷水灭火系统与消火栓系统共用低位消防水箱与屋顶消防水箱，并由消防水泵、稳压增压设备，气泵、湿式报警阀，干式报警阀，雨淋报警阀，预作用报警阀，水流指

DB-WQL 自循环文丘里流量实验仪 实验目的： 1、了解文丘里流量计的原理及其实验装置。 2、通过测出的压差与流量关系曲线，确定文丘里流量计的流量系数值。 3、可定量测量管道流量，给出流量系数与Re数的相关性。 主要配置： 有机玻璃恒定水箱、水泵、文丘里管、测压架、移动标尺、蓄水箱、计量水箱、刻度标尺、秒表、玻璃温度计、连接管道阀门、不锈钢支架。 技术参数： 1、运行环境：温度0-40℃，相对湿度：90%RH，电源：220V/50Hz，可连续操作。 2、实验水箱：容积30L，透明有机玻璃制作，并带有稳压溢流口。 3、文丘里管：直径20（内

DB-HR02 自循环局部阻力系数测定实验台 1、外形尺寸：16005001500mm 2、工作电压：220V 功率：200W 3、主要用途：以阀门作为管道中局部阻力(或以突扩、突缩)为对象，用测压计测量水在管路中流动时阀门前后相应各点的压力差，掌握测试计算局部阻力系数的方法。 4、主要配置： 亚克力稳压水箱；储水箱；不同管径的实验管段；取压管；阀门；测压板；调节阀；计量水箱；ABS回水管；移动不锈钢实验台。 5、水泵：AP3500型 220V 50Hz 60W 扬程2.3米 流量2000升/小时

DB-CS/BTG 毕托管流速测量实验装置 实验目的： 1、掌握毕托管测量点流速的技能。 2、了解毕托管的构造和适用性。 3、分析管嘴淹没射流的点流速分布及点流速因数的变化规律。 主要配置： 水泵、蓄水箱、毕托管、测压计、管嘴射流装置、恒压水箱、计量水箱、刻度标尺、秒表、自循环系统、不锈钢框架。 技术参数： 1、运行环境：温度0-40 ℃ ，相对湿度：90%RH，电源：220V/50Hz，可连续操作。 2、采用低噪声静音环保型水泵，最高扬程：10m，额定流量：12L/min，功率：90W。 3、实验水箱容积30L透明有机玻璃材质，带有稳压溢流口，恒压供水

DB-HR01 自循环沿程阻力系数测定实验台 1、外形尺寸：16005001800mm 2、工作电压：220V，功率：150W； 3、主要用途：测定等断面直管道中不同雷诺数时的沿程阻力系数，并熟悉流体在管中流动时的能量损失； 4、主要配置： 储水箱、上水管、溢流管、整流栅、溢流板、溢流箱、取压管、阀门、测压板、回水箱、计量箱、回水管；移动式不锈钢实验台； 5、水泵：全不锈钢材质 扬程11米 6、多路测压板 1套（材质：亚克力）

DB-LG08 三维机构创新综合实验台 DB-LG08三维机构创新综合实验台面向新时期高校教学改革的要求，取意于培养学生的创新精神，针对目前此类实验装置局限于平面机构的现状，研制出可实现多种空间三维机构的实验台，建立在强大硬件基础上的软件也是本实验台的一大特点，软件不仅能进行现场实验的测试，还提供了一个先进的三维虚拟仿真平台，是面向 21 世纪培养具有自主创新能力的实用人才、全面提高学生实践和动手能力的最佳实验平台。 一、实验内容： 1、机械原理课程设计； 2、空间、平面机构组合创新实验； 3、机构组成原理拼装实验； 4、

DB-JZ B 机械系统传动创新组合设计实验台 一、使用的目的 机械系统传动创新组合设计实验台是机器或机组的主要组成部分，起着传递动力或改变运动的重要作用。根据需要选择传动类型，组合出合理的机械传动方案，是《机械设计》课程教学中的重要内容。 使用目的在于： 1、加深对各种类型的机械传动的感性认识和理论认识； 2、通过拼装各种组合传动方案，可对比分析不同方案的传动特点,本实验箱是培养学生创新能力的理想平台； 3、本实验箱为便携式，可电动、也可手动，可配置在开放实验室，学生也可借用，利用课余时间进行拼装，提高学生动